我的一个朋友在一所不错的中学里面当老师，前段时间和他交流了一下如何
提高学生成绩的问题。将来各位大多都是要操心下一代的教育问题的，我在这里
就把和他的交流结果简单谈一谈，以飨读者。
中国的教育，说到底就是应试教育，虽然我们照搬苏联模式，从初级教育到
高等教育门类分部得都很全，但实际上这些科目共通的地方很多，而初级教育应
试的特性就更明显了，通俗地说，无论哪个科目，想得高分，就一个字，背。背
什么？背你做过的题。这么说是不是太简单了？其实就这么简单，在教学中，我
们一直强调能力比知识重要，但是所谓的能力是什么呢，还是运用知识的能力啊
，而且在实际操作中这一价值已经被扭曲了。
拿数学为例，为什么同样一张卷子，有的同学说做不完，有的同学半小时就
做完了，是他们智商差距太大吗？其实不是的。试想同样一张卷子让你做两遍，
你第二次花的时间是不是要少很多。在国际数学竞赛上，数学大师是胜不过金牌
得主的中学生的。因为数学大师是具备能力的，很普通的一道题，他要花时间计
算，写了三张稿纸，验算一张纸，花了半小时，最后得出答案。中学生在脑海里
和自己以前做过的题目相匹配，找到类似的题目，发现规律，得出答案，耗时半
分钟。而我们的考试，需要的就是后一种人，所以我们在国际竞赛上拿了无数大
奖，但是出不了一个大师，因为我们培养的是题库，不是培养能力。
但是规则就是这么定的，除非你足够牛逼可以推翻规则自己制定规则，比如
韩寒这样的，要么就只能老老实实地进行应试训练，也就是填鸭式的训练，数学
就做题，掌握解题规律，英语就背单词，掌握语法规律。我那个朋友教语文，所
以我们着重谈了谈语文方面的事情。
朋友说语文实在难教，因为你教的不一定考，不教吧说不定就考了，很为难
。想想也是，大家回忆一下自己的高考，有哪道题目是老师原原本本讲过的？选
择题，随便从街上拉一条广告语就要你找错别字，拼音汉字都是没见过的，上课
又不能照着字典一个字一个字地讲下去，文言文肯定是没见过的，什么《左传》
、《史记》、《战国策》这样地球人都知道的书是肯定不会做为文章来源，都是
从哪个明朝宋朝的三流作家一本根本没人看的文集里随便挑一篇来考你，想要混
上一篇遇到过的那真是比登天还难，于是出题人就很得意了：我们考的就是能力
。其实这是瞎扯，有些文章有的地方老师自己都看不懂，而且根据考试时间，你
要是把这篇文章理解透了那你也没时间再作其他事了。实际上做古文和英语做阅
读是一样的，谁让你要理解全文了？先看问题，问的是什么，然后通读一下全文
，懂的就懂，不懂就过，然后根据问题连蒙带猜找答案，时间有限，没办法跟你
谈什么能力，能猜出答案就行了。
语文卷子分数最重的一块就是作文，现在的作文题目是越来越短，想写跑题
还真不大容易，但另一方面由于范围太宽，写什么都可以，你要想得高分还真不
容易，更何况还要紧扣题目，不能让老师觉得有套题的嫌疑。解决方法也很简单
，就是不背全篇文章，背素材，一段一段地来，再加上几个名人名言什么的，中
间最后再吹吹阅卷老师，说声你们改卷辛苦了，分数就上去了。现在改高考卷的
很多都是师范院校的研究生，水平参差不齐，你随便编个名人名言他们都不一定
分得出来，档次很快就能上去。这和普通话考试差不多，同样一个素材可以应付
不同的话题，只要稍微变一变就可以了。
总之我的朋友的观点是，在中学里要拿高分，首先得下苦功夫，多做题多背
题，拿到基本分，然后还得聪明些灵活些，懂的如何运用素材，当然更厉害的人
是家里有背景，能和老师搞好关系，走保送的路子，不过那就不关我们平头小老
百姓的事情了，有读者感兴趣的话我可以考虑再开一帖谈谈关于保送。竞赛和自
主招生什么的内幕。
[ 本帖最后由 TIANLEI 于 2010-11-12 15:11 编辑 ]
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